<title_newspaper="Sztandar Modych"> 
<title_article="Wykorzysta szkolne obozy modzieowe dla wzmocnienia szeregw ZMP"> 
<author_1=J. S.> 
<language=pl> 
<style=press> 
<year="1952">
<month="08">
<date=1952-08-09>
<period=d> 
<status=1_obieg>
<support=paper>
Akcja przedzlotowa, Zlot Modych Przodownikw spowodoway znaczny wzrost autorytetu ZMP wrd szerokich mas modziey. wiadczy o tym m. in. fakt, e ostatnio coraz nowe tysice modych chopcw i dziewczt zwracaj si do organizacji zetempowskich z prob o przyjcie ich w szeregi naszego Zwizku. Tysice modych, przodujcych robotnikw i chopw, agronomw i technikw wstpuj do ZMP, chcc w jego szeregach jeszcze lepiej i ofiarniej pracowa dla Ojczyzny, rozwija swoj wiadomo polityczn, stawa si coraz bardziej wartociowymi obywatelami Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej.
Do ZMP garn si take tysice modziey szkolnej. Duo tej modziey przebywa obecnie, w czasie wakacji na obozach modzieowych.
Wykorzystanie czasu pobytu na obozie dla przygotowania najlepszych spord przebywajcych na nim uczniw do wstpienia w szeregi ZMP  to bojowe zadanie obozowego kolektywu zetempowskiego i kadego zetempowca na obozie.
Na obozie s szczeglnie sprzyjajce temu zadaniu warunki, gdy obz modzieowy jest nie tylko miejscem odpoczynku, ale i miejscom rozwoju ideologicznego przebywajcej na nim modziey.
Modzi chopcy i dziewczta zwiedzajc w czasie wakacji wielkie budowle Planu 6-letniego i socjalistyczne gospodarstwa rolne  PGR-y i spdzielnie produkcyjne, czsto nawet w nich pracujc  poznaj i gboko w swoich sercach utrwalaj wielko i pikno budujcej socjalizm ojczyzny oraz tre pracy dla niej.
Na obozach prowadzone s pogadanki, wieczornice, spotkania i inne formy pracy wychowawczej, co take sprzyja rozwojowi ideowemu modziey. Na obozie ksztatuje si kolektyw, ktremu ton nadaj zetempowcy, oddziaowujc przez to na modzie niezorganizowan.
Na obozie, wreszcie, gdzie modzie przez cay dzie obcuje z sob w zwartym kolektywie, istniej wyjtkowo sprzyjajce warunki dla wzajemnego poznawania si, dla oddziaywania wychowawczego.
</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper> 
